На первом вебинаре мы заглядывали вглубь психики ребенка, который переживает себя, как единственного в мире взрослых. С какими сложностями могу встречаться дети, к которым приковано все внимание, ожидания, любовь и забота родителей. Какие удовольствия получает единственный ребенок и чем платит за роль самого младшего, чувствительного, восприимчивого члена семьи. Как психически первенец предвкушает появление второго ребенка и что с ним происходит, когда на свет появляется маленький конкурент. Мы смотрели на иллюстрацию мира семьи глазами единственного, первого и второго ребенка, поговорим о том, как меняется семейная система в связи с появлением детей.

Быть средним ребенком- значит встречаться с вопросами:
где мое место в семье?
как соответствовать старшему сиблингу, чтобы значить в жизни родителей не меньше, чем он?
как получить не меньшую заботу и любовь, чем младший, но не утратить статус старшего относительно него?
Мы смотрели на активные и пассивные формы адаптации каждого ребенка в изменившейся структуре семьи после рождения третьего ребенка.
Затрагивали переживания родителей, которые сталкиваются со специфическими трудностями, становясь многодетной семьей.

Третий вебинар погружает нас в многообразие психологических переживаний ребенка, чувствующего себя любимым; чувствующим себя смыслом существования семейной системы; ищущим близости с родителями; ребенка, ушедшего в свой закрытый мир, отдельный от мира взрослых. Мы говорили о способах организации поддержки детей как внутри семьи, так и профессиональной.

На четвертом вебинаре мы рассматривали семью и роль ребенка в ней, как звено в долгой истории жизни семейной системы, затрагивающей историю предыдущих поколений. Какие послания могут считывать дети, наблюдая за поведением родительских фигур, и каким способом они реализуют эти послания, отражая свое место в семейной системе, решая внутренние задачи, направленные на сохранение семейного гомеостаза.